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龐立陽是北京住總集團住三公司的一名裝配式建筑施工員。一直以來，他對鉆研國內(nèi)外裝配式建筑相關(guān)知識始終很有熱情。如今，他將擁有雙重身份：既是住三公司的職工，又是裝配式技能專業(yè)的學生。像他這樣即將重新走進課堂深造的“新學徒”，在住總集團已有500余人。
今年10月，住總集團全面啟動了職業(yè)技能提升三年專項行動暨企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)計劃，多措并舉開展住總工匠培育新模式。
改變“滿堂灌”式授課
“通過轉(zhuǎn)型，目前我們企業(yè)采取新型學徒制，即‘招工即招生、入企即入校、校企雙制、工學一體’的培養(yǎng)模式，解決過去培訓存在的弊端。”住總集團相關(guān)負責人說。目前，住總集團經(jīng)過教學場地、教學對象、教學主體、培養(yǎng)載體四大素轉(zhuǎn)型后，在人才培育和科學實施方面實現(xiàn)新思路。
教學場地由教室轉(zhuǎn)向“車間+教室”、教學主體由教師轉(zhuǎn)向“雙導(dǎo)師”、緊缺工種率先成為首批培訓重點、培養(yǎng)載體由學校轉(zhuǎn)向企業(yè)……住總集團培訓老師向記者講述著這里發(fā)生的變化。作為國內(nèi)裝配式建筑領(lǐng)域的排頭兵，住總集團為了培養(yǎng)出更多接優(yōu)秀的裝配式人才，特別向北京市申報了裝配式建筑學徒工種，力爭建設(shè)北京市建筑業(yè)首個裝配式新型學徒培訓基地，從而彌補“滿堂灌”式授課的不足。“我們希望通過培訓基地，讓學員感受到最新的系統(tǒng)化、情境化的教學模式，讓抽象的概念在教學現(xiàn)場被理解，讓復(fù)雜的技術(shù)在實訓中被掌握。”工作人員表示。
住一公司質(zhì)量部經(jīng)理、高級工程師劉海泉介紹，如何把自己多年在裝配式建筑領(lǐng)域積累的知識傳授下去，是他一直以來的心病。如今，企業(yè)新型學徒制讓他的愿望實現(xiàn)了。新型學徒制施行后，企業(yè)導(dǎo)師將與院校教師聯(lián)合培養(yǎng)，讓學徒再也不怕紙上談兵，有時遇到了瓶頸，導(dǎo)師三言兩語的點撥就能把學習引向深入。
工學不再是矛盾
如何解決好培訓過程中的“工學矛盾”，住總集團巧妙利用智能化服務(wù)，實現(xiàn)學習和工作兩不誤。
“目前，我們在市人社局已有的企業(yè)新型學徒制信息化服務(wù)管理平臺的基礎(chǔ)上，自主開發(fā)出住總集團新型學徒制信息化課程和管理平臺。”工作人員說。住總集團技術(shù)人員通過研發(fā)，搭建起“學員管理平臺、學徒信息平臺、規(guī)范服務(wù)平臺”三大智能保障體系，在開拓人力資源增值服務(wù)功能的同時，整合就業(yè)崗位資源、教學課程資源、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)資源和職業(yè)鑒定資源。
學徒們可以通過“遠程直播錄播”、“在線教育平臺”、“微作業(yè)”等線上課程平臺進行學習，減少師生在企校之間的奔波。目前，住總集團和學校還在共同構(gòu)思策劃協(xié)調(diào)排班、微信群答疑、生活化服務(wù)等保障手段，解決“一地多工種、異地同工種”組織教學難的問題。
“通過新型學徒制，學徒培訓拿工資，導(dǎo)師帶徒領(lǐng)津貼將成為現(xiàn)實。”工作人員說。住總集團新型學徒制的培訓費用是由企業(yè)列支和政府補貼共同承擔的。除此之外，住總集團還堅持“激勵并行，育樹結(jié)合”的原則，研究建立與薪酬晉升對應(yīng)的職業(yè)技能人才評價體系。
工匠從這里起航
“新型學徒制重點落在一個‘實’字上，為了能確保學徒學到真本事，我們實行學分制管理。”工作人員說。學分制管理，要求學徒以取得最低的必要學分作為培訓合格標準。其中，中級技能40學分，高級技能80學分，1學分對應(yīng)16學時。同時，規(guī)定學徒集中培訓和崗位實踐課時比為1:1。待培訓期滿，學徒參加理論知識、實操考試兩項考核，成績均合格者，頒發(fā)院校畢業(yè)證書或企業(yè)新型學徒制培訓合格證書。
下一步，住總集團將結(jié)合申報情況，與各申報單位和參學者簽訂培訓協(xié)議；組建住總集團企業(yè)新型學徒制專業(yè)導(dǎo)師隊伍和專班管理團隊，保障學校教育與企業(yè)實踐以及日常工作的準確對接，實現(xiàn)“教你所學，學你所需”的職業(yè)人才培訓目標。
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